外国语学院“外语教学激励促改实施方案”之：语言人文活动系列讲座公告 （2016-2017学年）
外国语学院“外语教学激励促改实施方案”之：语言人文活动系列讲座公告
（2016-2017学年）
为积极响应《上海海事大学关于进一步提升本科教学质量的若干意见》（沪海大教〔2016〕249号），外国语学院于2016年09月制定了《上海海事大学外语教学激励促改实施方案》。《上海海事大学外语教学激励促改实施方案》主要围绕两个方面展开： 一是如何有效提高目前“骨干教师教学激励计划”的执行力度和效果；二是如何运用“互联网+”思维从而有效提升我校大学英语和专业英语学生的人文素养和实际应用能力水平。包含以下具体措施：（一）继续实施大学英语和专业英语教师答疑讲座辅导；（二）实施“坐班答疑+四六级/四八级辅导+学生考勤”新模式；(三)引进社会英语资源，助力我校学生英语应用能力提升；（四）启动“用英语讲好中国航运故事”工程；并在后续计划争取推动如下内容：（五）搭建平台，推行“教师线上答疑”新模式；（六）打造手机型人机对话终端平台，实现“线上学英语”模式等。
第一部分：英语答疑安排如下：
| 1、2016-2017（一）学期大学英语答疑安排 | |||||
| 日期 | 校历时间 | 教室 | 内容 | 教师 | 备注 |
| 16-9-7 | 第2周周三18:00-20:30 | 教学2B201 | 大学英语（一） | 袁永芳 |
|
| 16-9-14 | 第3周周三18:00-20:30 | 教学2B201 | 大学英语（一） | 孙冰冰 |
|
| 16-9-21 | 第4周周三18:00-20:30 | 教学2B201 | 大学英语（一） | 叶春芳 |
|
| 16-9-28 | 第5周周三18:00-20:30 | 教学2B201 | 大学英语（一） | 任天彬 |
|
| 16-10-5 | 第6周周二18:00-20:30 | 教学2B205 | 大学英语（一） | 宋鹰 |
|
| 16-10-12 | 第7周周三18:00-20:30 | 教学2B101 | 大学英语（一） | 车骁 |
|
| 16-10-19 | 第8周周三18:00-20:30 | 教学2B101 | 大学英语（一） | 朱晓玲 |
|
| 16-10-26 | 第9周周三18:00-20:30 | 教学2B101 | 大学英语（一） | 孙冰冰 |
|
| 16-11-2 | 第10周周四18:00-20:30 | 教学2B101 | 大学英语（一） | 宋鹰 |
|
| 16-11-9 | 第11周周三18:00-20:30 | 教学2B101 | 大学英语（一） | 刘洋 |
|
| 16-11-16 | 第12周周二18:00-20:30 | 教学2B205 | 大学英语（一） | 邹宇 |
|
| 16-11-23 | 第13周周三18:00-20:30 | 教学2B101 | 大学英语（一） | 史菊桂 |
|
| 16-11-30 | 第14周周四18:00-20:30 | 教学2B101 | 大学英语（一） | 叶春芳 |
|
| 16-12-7 | 第15周周四18:00-20:30 | 教学2B101 | 大学英语（一） | 陆仲飞 |
|
| 16-12-14 | 第16周周四18:00-20:30 | 教学2B101 | 大学英语（一） | 荣永昌 |
|
| 16-12-21 | 第17周周三18:00-20:30 | 教学2B101 | 大学英语（一） | 周文杰 |
|
| 16-12-28 | 第18周周三18:00-20:30 | 教学2B101 | 大学英语（一） | 卢邵 |
|
| 17-1-4 | 第19周周三18:00-20:30 | 教学2B101 | 大学英语（一） | 耿妍 |
|
| 2、2016-2017（一）学期英语专四答疑安排 | |||||
| 日期 | 校历时间 | 教室 | 模块 | 教师 | 备注 |
| 16-9-28 | 第5周周三第9-10小节 | 教3D107 | 听力 | 何淼波 |
|
| 16-10-12 | 第7周周三第9-10小节 | 教3D107 | 语言 | 崔淑珍 |
|
| 16-10-19 | 第8周周三第9-10小节 | 教3D107 | 阅读 | 方建立 |
|
| 16-10-26 | 第9周周三第9-10小节 | 教3D107 | 写作 | 马拯 |
|
| 16-11-2 | 第10周周三第9-10小节 | 教3D107 | 听力 | 乔苒 |
|
| 16-11-9 | 第11周周三第9-10小节 | 教3D107 | 语言 | 李芳 |
|
| 16-11-16 | 第12周周三第9-10小节 | 教3D107 | 阅读 | 李国娇 |
|
| 16-11-23 | 第13周周三第9-10小节 | 教3D107 | 写作 | 陈书鹏 |
|
| 16-11-30 | 第14周周三第9-10小节 | 教3D107 | 听力 | 何淼波 |
|
| 16-12-7 | 第15周周三第9-10小节 | 教3D107 | 语言 | 崔淑珍 |
|
| 16-12-14 | 第16周周三第9-10小节 | 教3D107 | 阅读 | 方建立 |
|
| 16-12-21 | 第17周周三第9-10小节 | 教3D107 | 写作 | 马拯 |
|
| 3、2016-2017（一）学期英语专八答疑安排 | |||||
| 日期 | 校历时间 | 教室 | 模块 | 教师 | 备注 |
| 16-10-17 | 第8周周一第11-12小节 | 教3D207 | 听力 | 李佳韵 |
|
| 16-10-24 | 第9周周一第11-12小节 | 教3D207 | 语音 | 穆从军 |
|
| 16-10-31 | 第10周周一第11-12小节 | 教3D207 | 翻译 | 姚利锁 |
|
| 16-11-7 | 第11周周一第11-12小节 | 教3D207 | 写作 | 黎凡 |
|
| 16-11-14 | 第12周周一第11-12小节 | 教3D207 | 听力 | 李佳韵 |
|
| 16-11-21 | 第13周周一第11-12小节 | 教3D207 | 语音 | 耿强 |
|
| 16-11-28 | 第14周周一第11-12小节 | 教3D207 | 翻译 | 姚利锁 |
|
| 16-12-5 | 第15周周一第11-12小节 | 教3D207 | 写作 | 黎凡 |
|
| 16-12-12 | 第16周周一第11-12小节 | 教3D207 | 听力 | 乔苒 |
|
| 16-12-19 | 第17周周一第11-12小节 | 教3D207 | 语音 | 穆从军 |
|
| 4、2016-2017（一）学期日语专八答疑安排 | |||||
| 日期 | 校历时间 | 教室 | 内容 | 教师 | 备注 |
| 16-9-29 | 第5周周四第11-13小节 | 教2A105 | 总括·文字·词汇 | 余祖发 |
|
| 16-10-13 | 第7周周四第11-13小节 | 教2A105 | 听力·文化 | 宋衡 |
|
| 16-10-20 | 第8周周四第11-13小节 | 教2A105 | 语法 | 毛峰林 |
|
| 16-10-27 | 第9周周四第11-13小节 | 教2A105 | 阅读理解与完形填空 | 谢新平 |
|
| 16-11-3 | 第10周周四第11-13小节 | 教2A105 | 翻译 | 陈叶斐 |
|
| 16-11-10 | 第11周周四第11-13小节 | 教2A105 | 作文·古典语法 | 关秀一 |
|
| 16-11-17 | 第12周周四第11-13小节 | 教2A105 | 2012—14真题详解 | 余祖发 |
|
| 16-11-24 | 第13周周四第11-13小节 | 教2A105 | 2012—14真题详解 | 宋衡 |
|
| 16-12-1 | 第14周周四第11-13小节 | 教2A105 | 2012—14真题详解 | 毛峰林 |
|
| 16-12-8 | 第15周周四第11-13小节 | 教2A105 | 2012—14真题详解 | 谢新平 |
|
| 16-12-15 | 第16周周四第11-13小节 | 教2A105 | 2012—14真题详解 | 陈叶斐 |
|
| 16-12-16 | 第16周周五第11-13小节 | 教3A101 | 2015年真题实战 | 余祖发、宋衡 |
|
第二部分：语言人文活动系列讲座
通过人文社科讲座系列，提升我校学生的人文素养，增强我校校园学术氛围。讲座主题围绕（1）“英语学习答疑”，（2）“人文修养”，（3）“学术前沿”等展开。讲座主家群体分为两个系列：校内教授、校外（国内国际）教授及专家，讲座时间安排在坐班答疑时间内进行，以实现坐班答疑内涵的充实度。
2016-2017学年的“语言人文活动系列讲座”的安排如下：
| 序号 | 姓名 | 职称 | 单位 | 研究方向 | 讲座题目 | 计划时间 | 备注 | |
| 1 | 王大伟 | 教授 | 上海海事大学 | 翻译理论与实践 | 1、大学英语四级考试：听读写译及口语 | 2016. 09. 28 | 已进行 | |
| 2 | 2、汉译英能力培养 | 2016.11.09 |
| |||||
| 3 | 左飚 | 教授 | 上海海事大学 | 中西文化对比 | 中华传统文化与现代管理 | 2016. 10.12 | 已进行 | |
| 4 | 王克非 | 教授 | 北京外国语大学 | 语言学 | 双语语料库及其应用研究 | 2016. 10.17 | 已进行 | |
| 5 | Walter Hesford | 教授 | University of Idaho | 英美文学 | Voyaging across Borders with Sun Wukong and Queequeg | 2016. 10.19 | 已进行 | |
| 6 | Luise von Flotow | 教授 | University of Ottawa | 翻译学 | Feminist Translation Effects: Word-for word Translations of the Creation Myth | 2016. 10.21 | 已进行 | |
| 7 | 赵军峰 | 教授 | 广东外语外贸大学 | 翻译学 | 专业翻译人才培养的理念与原则 | 2016. 10.21 | 已进行 | |
| 8 | 湛军 | 教授 | 上海海事大学 | 翻译学 | Another Glance at Translation: Remarks from the Perspectives of Communication and Culture | 2016. 10.26 | 已进行 | |
| 9 | Mark Williams | 教授 | Victoria University of Wellington | 新西兰文学 | Multiculturalism and Contemporary New Zealand Literature: Some Trends and Problems | 2016. 11.03 | 已进行 | |
| 10 | 尚新 | 教授 | 上海海事大学 | 英汉对比与翻译 | 1、“一带一路”倡议与海事翻译人才培养 | 2016. 11. 15 |
| |
| 11 | 2、《浮生六记》阅读与我们的语言人文修养 | 2017. 03 |
| |||||
| 12 | 吴建国 | 教授 | 上海海事大学 | 英美文学/国际商务/英汉互译 | “东西方文化沟通”名师专题讲堂 | 第1辑 东西方文化内涵与价值取向的冲突——以P&G全球营销战略为例 Understanding Cultures and Their Values——A Case of P&G | 2016. 11 |
|
| 13 | 第2辑 全球通用语言——全球化的悖论 Global Working Language——A Globalization Paradox | 2016. 12 |
| |||||
| 14 | 第3辑 东西方言语沟通差异 Comprehending Verbal Communication Across Cultures | 2016. 12 |
| |||||
| 15 | 第4辑 东西方非言语沟通差异 Comprehending Non-verbal Communication Across Cultures | 2017. 03 |
| |||||
| 16 | 第5辑 东西方写作风格差异 Intercultural Business Writing | 2017. 04 |
| |||||
| 17 | 第6辑 东西方商务谈判模式 Intercultural Business Negotiation | 2017. 05 |
| |||||
| 18 | 刘国辉 | 教授 | 上海海事大学 | 语言学 | 如何定位礼貌的言语交际？ | 2016. 11. 30 |
| |
| 19 | 史燕燕 | 副教授 | 上海海事大学 | 翻译与写作 | 大学英语四六级写作技巧 | 2016. 12.07 |
| |
| 20 | 蔡永良 | 教授 | 上海海事大学 | 语言文化 | 从《城市广场》看基督教文明 | 2016. 12 |
| |
| 21 | 谢新平 | 副教授 | 上海海事大学 | 日本文化 | 日本花道文化 | 2016. 12 |
| |
| 22 | 宋志平 | 教授 | 上海海事大学 | 翻译学 | 从翻译网站看MTI教育特点 | 2017. 03 |
| |
| 23 | 叶辉 | 副教授 | 上海海事大学 | 比较文学 | 洋泾浜英语 | 2017. 03 |
| |
| 24 | 周频 | 副教授 | 上海海事大学 | 认知神经语言学 | 脑与语言 | 2017.03 |
| |
| 25 | 姚利锁 | 副教授 | 上海海事大学 | 翻译理论与实践 | 英汉互译的常用技巧 | 2017. 04 |
| |
特别提醒：
以上“语言人文活动系列讲座”中的每场讲座时间为初步规划时间，最终以讲座前公布的具体讲题、时间和地点为准，敬请期待和关注！
上海海事大学外国语学院
2016年11月3日
