徐秀姿，副教授，文学博士，硕士生导师。日法语系主任。
毕业于同济大学外国语学院外国语言学及应用语言学专业，文学博士。2014.2-2015.2日本神户大学访问学者。
研究方向：日语语言学、日语应用语言学
项目：
主持2024年度上海市关键语种人才早期培养项目开放课题“中学与大学贯通视域下关键语种人才培养中加强中华文化教育路径研究----以日语为例”，2024-2025
主持国家民委“一带一路”国别和区域研究中心“日本应急管理研究中心”2023年度课题“日本应急语言管理与服务研究”，2023-2024
主持上海外国语大学语料库研究院《习近平谈治国理政》多语种数据库综合平台在外语教学与科研中的应用课题项目“《习近平谈治国理政》中因果类复句关系标记“语义韵”及其日译研究”，2023-2024
主持中国外语教材与教法研究中心全国高校外语教学科研项目“一带一路背景下的日本中国形象研究----以中小学教科书为中心”（2019-2023）
主持外语教学与研究出版社项目“外研社汉外多语言词典数据库（日语）”（2019-2022）
参加上海外语教育出版社横向课题“Fleeco数字资源共建共享专项课题”（2017-2019）
主持卡西欧（中国）贸易有限公司项目“电子辞典辅助日语教学”日语课题（2019-2020）
参加市教委支出预算基金项目“日语表达方式特点及其社会文化关联研究”（2007-2009）
论著：出版专著1部；在《外语教学理论与实践》、《外语与外语教学》、《日语学习与研究》等期刊发表论文30余篇。
专著：《日语条件表达的语用视角研究》，吉林大学出版社，2020年7月
论文：
1.上海の日本多国籍企業における言語マネジメントに関する研究[J].東アジア言語文化研究第6号（研究会報告50号），2023，共著（第二作者 陈嘉仪）
2.新文科背景下的日语专业课程教学改革与实践探索[J].日本语言文化研究 第八辑 2023，日本文化・学術出版，344-354.
3.中国語と日本語の慣用句における「茄子」のイメージの対照研究[J].東アジア言語文化研究第4号（研究会報告48号），2022，共著（第二作者 徐畅）
4.日语条件句的语义扩张与主观性.外语教学理论与实践，2022（1）：71-79.
5.应该使用「しっかり」，还是「よく」？[C].于康、林璋主编 日语偏误与日语教学研究丛书 第8卷日语副词的偏误研究 下，杭州：浙江工商大学出版社，2022.
6.「よく」的多余使用（3）[C].于康、林璋主编 日语偏误与日语教学研究丛书 第8卷日语副词的偏误研究 下，杭州：浙江工商大学出版社，2022.
7.应该使用「よく」，还是「十分に」？[C].于康、林璋主编 日语偏误与日语教学研究丛书 第8卷 日语副词的偏误研究 下，杭州：浙江工商大学出版社，2022.
8.中国人日本語学習者の「ありがとう（ございます）」に対する返答の一考察[J].東アジア言語文化研究第3号（研究会報告47号），2021：136-145. 2021年8月共著（第二作者 陈玉）
9.临港新片区非通用语服务现状与对策研究.日本教育与教育学，第17辑，2021.11
10.陳述副詞「もし」から見る日本語の条件表現[J].東アジア言語文化研究2号，2020.
11.「また、この『歴女』について、学術界でも論争を引き起こした。」错在哪里？[C].于康、林璋主编 日语偏误与日语教学研究丛书 第5卷日语复合助词的偏误研究 下，杭州：浙江工商大学出版社，2019.
12.条件表現の周辺形式「場合」の存在意義と条件用法を獲得する条件[J].東アジア言語文化研究創刊号，2019.
13.日本語における時間関係と条件関係の関連――「時」を中心に. 連語論研究＜Ⅸ＞ 宋協毅先生退官記念号. 国際連語論学会研究会報告第43号 日本語文法研究会発行. 2018.9.
14.汉日假设条件小句的语用功能.汉日语言对比研究论丛.第9辑.华东理工大学出版社.2018.8.
15.汉语“的话”与日语条件小句的句法特征与语义功能 《日语教育与日本学》2018 第12辑. 2018.8.
16.中国語の「的話」と日本語の条件節と「条件節＋の話」構文. 連語論研究＜Ⅶ＞ 高橋弥守彦先生退官記念号. 国際連語論学会研究会報告第41号 日本語文法研究会発行. 2017.
17.初级日语教材中复句句型的分布特点.海事语言及应用（第二辑）.上海浦江教育出版社2016.11.
18.条件表达的周边形式「場合」. 2016. 日语学习与研究. 第5期.
19.非条件句的ナラ的本质.上海海事大学日本学研究文集（2015）.上海浦江教育出版社.2016.6.
20.从前提--焦点的视角看日语条件句. 日本教育与日本学研究----大学日语教育研究国际研讨会论文集（2015）.华东理工大学出版社.2016.5.
21.从焦点的观点看非条件句中的ナラ的用法. 2014. 日语学习与研究. 第6期.
22.关于课堂教学从讲授式到讨论式的转变. 2014. 海事高教研究. 第4期.
23.前件焦点条件文.中日跨文化交际研究 中国日语教学研究文集之10 大连理工大学出版社. 2014.6.
24. 文の概念構造に関する研究の共通点と相違点――日本語条件文をめぐって. 2013. 刘晓芳. 日本教育与日本学研究--大学日语教育研究国际研讨会论文集（2012）. 华东理工大学出版社.
25.発話にかかわる仮定表現. 2012. 吴大纲. 日语教学的本土化研究――2011年度上海外国语大学日本学国际论坛纪念文集. 华东理工大学出版社.
26.从句子概念结构看日语假定条件句. 2012. 外语与外语教学. 第1期.
27.主題性と条件性との関連. 2011. 修刚、李运博. 跨文化交际中的日语教育研究. （1）高等教育出版社.
28.日语中的疑似假定条件句. 2010. 日语学习与研究. 第4期.
29.中国語におけるアルファベット表記語について――日本語と比較しながら――刘晓芳.日本教育与日本学研究--大学日语教育研究国际研讨会论文集（2011）.华东理工大学出版社. 2012
30.外语教学与研究出版社《现代日汉例解辞典》.外语教学与研究出版社.2008.（参与翻译10万字）
主讲的主要课程：
本科生课程：基础日语、基础日语实训、中国文化概要
研究生课程：日语应用语言学
联系方式：xzxu@shmtu.edu.cn
