近年来，学校外国语学院紧紧围绕立德树人根本任务，坚持以“上好一门课”为教学核心理念，着力提升教师对课程教学的整体把握与设计能力，激发学院教师更新教育理念、改革课程教学内容、掌握现代教学方法的热情。自2018年第三届上海高校青年教师教学竞赛（以下简称“青教赛”）以来，外国语学院青年教师连续五届斩获人文科学组奖项，展现了青年教师扎实的教学功底与蓬勃的成长活力。

首位出征，开启征程

2018年的第三届青教赛上，刘慧丹老师代表学院参赛荣获人文学科组二等奖。作为综合英语课程的主讲教师，刘老师在教学中既着力于英语综合能力的培养，又尝试融入航运元素，初步探索“外语+航运”的课程设计方向。她在赛后感慨：“第一次站上青教赛的讲台，既紧张又兴奋。比赛让我重新审视每一页PPT、每一个教学环节，也让我更加坚定了把英语综合素质与航运特色相结合的教学方向。”

接力传承，区域国别展新篇

2020年的第四届青教赛上，许信老师接过接力棒，同样摘得人文学科组二等奖。参赛课程《英美国家概况》是典型的区域国别研究入门课程，许老师打破传统语言课与文化课的壁垒，兼顾知识传授、能力培养与视野拓展，形成兼具专业性、实践性、思辨性的教学模式，助力学生构建系统的区域国别认知体系。许老师表示：“语言是文化的载体，脱离国别区域研究，英语教学容易沦为单纯的语言技能训练。只有深耕英美及世界各国历史、政治、社会与文化，才能让语言教学有深度，有内涵，有灵魂，真正实现‘外语+国别’的专业内核。”

薪火相传，连中三奖

随后的三届比赛中，郑松筠、柴元元、管晶晶三位老师相继获得人文学科组的三等奖，延续了学院在青教赛中的光荣传承。

2022年的第五届青教赛上，郑松筠老师主讲的是《综合英语》。郑老师始终紧扣语言综合运用能力的培养，从听说读写译等多个维度入手，持续挖掘与海事航运特色相融的教学主题，探索“外语+航运”课程设计的深化路径。她指出，“青教赛是难得的成长机会，也是历练自我专业能力、提升业务水平的独一无二的契机。赛前一次次打磨、一场场线上线下指导，让我重新审视教学的每一个细节。感谢学校、感谢学院的各位指导老师，这份沉甸甸的托举，我将带回课堂，化为继续前行的力量。”

柴元元老师在第六届青教赛中主讲基础法语课程，侧重小语种教学与区域国别研究、中法文化对比。她擅长把枯燥语法讲得生动有趣，从衣食住行、运动到文学，多维度深入对比中法文化异同。她鼓励学生用法语讲述中国故事，融入区域国别视角，引导学生关注法语在全球不同区域的文化多样性及其与本土文明的互动关系。“教学创新不是为了花样翻新，而是为了让学生真正站在语言和文化的交汇点上思考。”柴老师赛后表示，她将继续探索“法语基础+国别素养”的融合教学模式，让更多学生在掌握语言工具的同时，成为具有中国情怀与全球视野的文化沟通者。

2026年，管晶晶老师在第七届比赛中主讲学术英语课程，聚焦如何运用规范的学术语言传播涉海研究成果，以此提升我国在涉海研究领域的国际学术话语权。在写作教学环节，管老师融入了大量涉海领域的论文案例，帮助学生在掌握英语学术语言的同时，深化对海事专业内容的理解。她鼓励学生积极阅读本专业文献，主动探索与海事相关的研究议题，实现语言学习与专业探索的相互促进。赛后管老师表示：“通过竞赛不断打磨课程，让我能更好地针对学生的专业需求，支持他们开展专业学习与学术成果传播。”

青教赛：青年教师成长的磨刀石，学院发展的助推器

上海高校青年教师教学竞赛每两年举办一届，旨在提升青年教师的教学能力和创新水平。对于外国语学院的五位获奖教师而言，参赛不仅是个人的教学历练，更是一次团队协作、集体研讨的成长历程。从课程设计到课堂呈现，从板书细节到互动技巧，每一轮打磨都凝聚着学院教学团队的心血。

五届五奖，并非偶然。外国语学院始终将青年教师培养作为工作的重中之重，鼓励“以赛促教、以教促学”。这些参赛经历不仅锻炼了青年教师的教学创新能力，也为学院整体教学质量的提升注入了动力。

更重要的是，五位教师的课程方向——航运外语、区域国别、小语种与文化对比、涉海科技英语——恰恰呼应了外国语学院近年来从传统语言文学向“外语+航运”“外语+海洋”“外语+区域国别”等应用方向转型的努力。青教赛的舞台，检验了这些转型方向的可行性与实效性；而获奖教师的成长，也反过来为学科建设提供了鲜活的示范案例。

未来，外国语学院将持续支持青年教师投身教学竞赛与教学改革，助力更多“教有所成”的青年教师在讲台上绽放光彩，焕发精益求精、躬耕不辍的精神气质，为学校高水平海事特色发展和国家海洋强国战略贡献外语力量。